วิสัยทัศน์/พันธกิจ
ปรัชญากาการศึกษา
คุณธรรม มาตรฐาน นำสังคม
เอกลักษณ์
โรงเรียนส่งเสริมคุุณธรรม
อัตลักษณ์
เด็กดี มีคุณธรรม
วิสัยทัศน์
ภายในปี 2568 คุณภาพของผู้เรียน กระบวนการบริหารจัดการ และกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนบ้านตะเหลี่ยง อยู่ในระดับที่สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ศักยภาพเฉพาะตนของนักเรียนเป็นเลิศ เป็นโรงเรียนคุณธรรมระดับแนวหน้า และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน
พันธกิจ
1. พัฒนาคุณภาพของผู้เรียน
2. พัฒนากระบวนการบริหารจัดการ
3. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. พัฒนาศักยภาพเฉพาะตนของนักเรียน
5. พัฒนาโรงเรียนคุณธรรม
6. พัฒนาการมีส่วนร่วมจากทุกฝ่าย
เป้าประสงค์
1. คุณภาพของผู้เรียน อยู่ในระดับที่สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
2. กระบวนการบริหารจัดการ อยู่ในระดับที่สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
3. กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อยู่ในระดับที่สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
4. ศักยภาพเฉพาะตนของนักเรียนเป็นเลิศ
5. เป็นโรงเรียนคุณธรรมระดับแนวหน้า
6. ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน
คุณธรรม มาตรฐาน นำสังคม
เอกลักษณ์
โรงเรียนส่งเสริมคุุณธรรม
อัตลักษณ์
เด็กดี มีคุณธรรม
วิสัยทัศน์
ภายในปี 2568 คุณภาพของผู้เรียน กระบวนการบริหารจัดการ และกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนบ้านตะเหลี่ยง อยู่ในระดับที่สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ศักยภาพเฉพาะตนของนักเรียนเป็นเลิศ เป็นโรงเรียนคุณธรรมระดับแนวหน้า และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน
พันธกิจ
1. พัฒนาคุณภาพของผู้เรียน
2. พัฒนากระบวนการบริหารจัดการ
3. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
4. พัฒนาศักยภาพเฉพาะตนของนักเรียน
5. พัฒนาโรงเรียนคุณธรรม
6. พัฒนาการมีส่วนร่วมจากทุกฝ่าย
เป้าประสงค์
1. คุณภาพของผู้เรียน อยู่ในระดับที่สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
2. กระบวนการบริหารจัดการ อยู่ในระดับที่สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
3. กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อยู่ในระดับที่สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
4. ศักยภาพเฉพาะตนของนักเรียนเป็นเลิศ
5. เป็นโรงเรียนคุณธรรมระดับแนวหน้า
6. ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน